前一阵，刘烨在微博上跟网友分享老婆领孩子学习《弟子规》的感触，引发网友的争议。

刘烨的老婆是法国人，也难怪她看不懂：

不过，这条微博，引发的争论却是“该不该背《弟子规》”，很多网友提出质疑：《弟子规》并不是传统文化的“精华”，没必要让孩子学。


对《弟子规》的争议
不是一天两天了
前几年的时候，国内兴起“国学热”，家长们纷纷将自己的孩子送去“国学班”，让孩子们学习传统国学。而《弟子规》也在其中，成为孩子们背诵最多的内容之一。
之后，“反《弟子规》”的声音也逐渐升起。
最近，一中学语文老师再次发声：
“《弟子规》绝大部分是糟粕，全书充满了封建奴化思想。”
发出此番言论的老师叫李家声，接受采访时他表示，如今有人一味提倡阅读量，却不予学生思考的时间，是一种走偏了的形式主义：“伪教育”会把学生的才气、兴趣、创造力磨掉。

李家声是谁？作为中学教育名师，李家声已经退休多年，但却时常出现在北京四中，不久前他还给高一人文班上了古文专题课，本月底还将同他们一起游学四川并讲苏轼；作为北京西城区教委聘请的“导师团专家”，他过去在北京56中、北京15中等中学做教学顾问，今年是北京七中。
对于语文课改，李家声表示，自己有“一千种焦虑”。在他看来，高考古诗文背诵量大幅增加会伤害语文的“魂”，李家声认为：“简单粗暴地强调背诵，还是一种灌输教育，是很落后的。”
“心眼好，学养足，比什么都重要！” 李家声说道。

谈及背诵，李家声还提到他朋友孩子的故事，一个九岁半的小女孩，能流畅地背诵《孟子》《大学》《中庸》：
“太可惜了，她把这么好的心智都用在这上面了，而且她形成一种僵化的东西。僵化的东西妨碍了她的思考、思维和接受新的东西。”
“我们现在应该侧重创造力、创新力，所以，机械化的灌输、机械化的记忆，其实很坑人。”
对待传统中华文化，李家声表示，要用“扬弃”的态度：该发扬的发扬，该抛弃的抛弃。
“有的书本绝大部分是糟粕，有的整体是糟粕，还是抛弃为好。比如《弟子规》，绝大部分是糟粕，全书充满了封建奴化思想，跟我们目前提倡的价值观与创新精神相违背。”

“语文学习要培养实际能力，背诵只是学习的一种入门方式，背诵本身并不是目的。”
“孔子说‘温故而知新，可以为师矣’。这句话到现在很多人都理解错了，错在那个‘而’上，把这个‘而’看成是并列，温故和知新是一样的，其实不是，这个‘而’表示递进，温故，而且要知新。”
他指出，语文教育的实质不是记住事实，而是训练思考、激发高尚的情感。思考、情感与创新表达才是语文的魂。语文教改在明确目的上首先要实现转变。但现在很多东西仍不合时宜，还在走形式。
网友观点@Tk：“背诵全文”四个字简直是噩梦……
@74：我觉得不是很对，你连背都不会背，还谈什么温故而知新。
@Attlee：背诵也不见得不好，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。现在工作了也会经常想起一些古文名句。
@阿绿。：就是因为背诵，我到现在都记得《兰亭集序》《童趣》《琵琶行》……
@南海会：会用才是大学问！
@周伟洁：终于等到心声。
@Ychunhao：高中那会学文言文，老师对其中心思想无过多讲解，反而对背诵要求极严。
新晚报综合澎湃新闻（ID：thepapernews）、新浪微博
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