王扬，汉族，出生于1977年5月，中共党员。1997年毕业于营口市幼儿师范学校，现任营口市第二教工幼儿园担任班主任，被评为2019年辽宁省最美教师。

十几年来，王扬老师也正是用朴素真诚的爱，默默地温暖着每一个孩子，实现着自己的人生价值，用行动践行着“不求轰轰烈烈，但求有爱在心”的人生信条。
如果说，教师是以“传道授业解惑”为职责，那么幼儿教师则不仅仅如此，幼儿教师更是一份以“爱”为主题的职业。他们面对的学生不同于其他阶段的学生，在幼儿园里的小朋友们，他们的吃喝拉撒睡都还需要老师们的帮助。在这里，幼教老师们要付出更多的爱心、耐心与责任心。
从开始幼儿教师工作，王扬就一直担任小、中、大班的班主任工作。多年来，王扬都是每天清晨早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，为孩子们创设卫生安全的活动环境；每天中午，当孩子们午睡的时候，她都细心守护：看看有没有被子没盖好的、有没有睡姿不正确的；午睡起床，她还要仔细检查孩子们衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤；天凉了，看看谁的衣服穿的少赶紧找来衣服给他加上；天热了，看看谁的衣服穿的太多赶紧给他减去。平时，她要留神看哪个孩子从家里带来小扣子等一些小东西，然后提醒孩子别放进了嘴里或是鼻孔里；如果发现哪个孩子的脸无端红了，她就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见哪个孩子嘟起了小嘴，她就会赶紧问明原因，并想办法逗他开心……
那一年，她担任了新一届小班的班主任。和往年一样，刚开学的几天，班级里都是一片哭声。几位老师使出浑身解数不厌其烦地哄劝、转移注意力、搂抱……想尽办法让孩子们早点停止哭闹，适应幼儿园。班里一个叫多多的小朋友，早上入园哭的很严重，每天都是奶奶含着眼泪硬把孩子塞到老师怀里，然后躲在教室外面哭。这个孩子从不说话，无论老师想什么办法都无法引起他的注意，而他最多的行为就是不停地边走边哭。一个来月的适应期，大部分孩子们都适应了在园的生活，都能开开心心地和老师小朋友游戏了。可是，多多的状况没有得到缓解。每天不仅入园仍然会大哭，白天也不开心、不说话，还会毫无征兆地哭闹。在和家长沟通后，才知道这个孩子爸爸妈妈在外地，一直和奶奶一起生活，总是自己玩玩具，到现在还不会说话！了解了这些情况，王扬开始格外关注这个孩子。每天她一刻不离地和他在一起，即使他不说话，也尽量带着他和小朋友们一起参加活动。他不哭闹时，王扬就和他一起参加集体活动；他哭闹了，影响小朋友了，就把他带到另外一个教室或者出去走走，教他说说话，想方设法安抚他的情绪。期间，王扬还与孩子的妈妈多次电话沟通，跟孩子妈妈讲孩子的情况，用专业的知识和方法教孩子妈妈怎么做，表达了希望可以通过家园合作帮助孩子克服性格上的缺陷。就这样，经过了一年的时间，多多在幼儿园哭闹次数少了，可是却仍然不说话，偶尔还是会无理由发脾气。一天中午，王扬看见多多躺在床上，脸通红，身体僵直，样子很吓人。就赶快跑过去，闻到一股臭味，知道他是要大便。于是赶紧叫让他起来，可是多多偏偏一动不动；王扬就试图把他从床上抱下来帮他把裤子拖下去，多多却直挺挺的出奇的有劲儿，根本没办法拖。无奈，王扬只能眼睁睁地看着多多把大便便到了裤子里，而且由于他的一通折腾，弄得裤子里、后背上都是大便… …即使这样，王扬也没有放弃！她拿出更多的时间来陪多多。王扬一个字一个字地教孩子发音、给孩子慢慢地讲故事讲道理！到了中班下学期，多多终于有了转变：只要王老师在视线内，多多就可以单独坐在椅子上参加集体活动；而且多多终于说话了，虽然吐字不清，虽然每次还只是一个字，可是这已经让电话那头的妈妈泣不成声了。大班毕业了，多多会笑了，会写字了，会举手了……三年！三年的坚持，让多多有了巨大变化！看着多多变成了正常的孩子，王扬的眼睛湿润了！没有比孩子的健康成长更让王扬高兴的事了。
多年来，王扬正是用这份细心、耐心和真诚的爱浇灌着班级这个大花园里的每一株幼苗，让孩子们在老师的精心呵护下健康快乐地成长。
 “蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”是幼儿教育的基本指导思想。工作中，王扬不仅把真诚的爱心和无微不至的呵护融入到工作中，还动脑筋想办法，大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，充分运用各种游戏，随机组织引导幼儿学习。同时，针对幼儿能力参差不齐的特点，抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序，采取个别辅导与重点教学相结合，使孩子在各个方面均得到很大的进步。她撰写的多篇论文、案例多次在国家、省、市获奖，制作的玩教具也多次获省、市奖项，组织的教育教学活动等也取得了优异的成绩。经过不懈地努力，她获得了家长和同事的认同，先后被评为营口市师德标兵、市骨干教师等荣誉称号。

“捧着一颗爱心来，不带半棵草去”。王扬作为一名幼儿教师正是真诚和爱在工作岗位上奏出了和谐的、爱的乐章！