学习的内容是什么？

关于学习的看法，《论语》中有很多讨论，其中关于学习内容的讨论如下：
子曰：“赐也，女以予为多学而识之者与？”对曰：“然。非与？”曰：“非也。予一以贯之。”
有一次，孔子问子贡说，赐啊，你觉得我懂得多是不是因为我知识多啊？子贡一听，几乎是不假思索地回答说，当然了，难道不是吗？孔子听了说，当然不是这样，我之所以懂得多是因为我有一套理论，我所有的知识也都是靠这套理论贯穿起来的。言外之意，也就是说孔子认为，学生学习的内容不能止步于知识，而更应该关注知识背后的东西，也就是理论。
关于这一点，可能大家会比较蒙圈！毕竟如果学习的重点不在于知识的话，那么为什么我们上学还要学习那么多知识呢？难道说我们一直都在做一些无用功吗？
说实在的，第一次看到《论语》中的这一则，我的心情也很复杂。但是很快我就想通了。我的理解是，孔子的意思大概就是“得鱼忘筌”。
什么是“得鱼忘筌”呢？筌是一种用来捕鱼的工具，意思是我们用筌去捕鱼，在捕鱼的过程中，筌很重要；但当我们捕到鱼之后筌就不再重要了，因为我们想要的是鱼而不是筌。而所谓的知识，也就是筌，它只是我们用来认识这个世界的一种工具；这个世界究竟是什么样子的？这才是我们真正关心的、真正想要了解的。因此，如果我们只是局限于知识，满足于知识，那么我们就势必不能再进一步地有所创新，就像我们想要去捕鱼，结果却织了一辈子的网一样，这无疑是无益的！
爱因斯坦有句名言，说“我从来不记忆和思考词典手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西”，这跟孔子的观点真可以说是不谋而合了。
然而，我们今天的现实是什么呢？有多少学生和老师能认识到这一点呢？我想情况很可能是不容乐观的！因为今天的社会是一个实用主义大行其道的社会，其典型表现就是：很多人在选专业时最多的考虑就是以后这个专业能不能挣很多钱，即在很多人那里，知识的确只是一个工具，但是却不是他们用以认识这个世界、进而提高自己的工具，而是用来换取考试成绩、学位学历以及好工作、高工资等一整套欲望诉求的工具。
也就是说，孔子担心的还只是学生们“想要捕鱼却织了一辈子网”的问题，而我们现在的社会现实却是大家根本就不想捕鱼，好不容易织了一点网，还转手就给卖了！
诸位，你们觉得这种情况正常吗？如果不正常，其原因又是什么呢？
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