多感官参与，多形式体验
记浙江音乐学院音教系2018级学生来校见习观摩活动

? 2019年10月17日 
浙江工业大学附属实验学校迎来了浙江音乐学院音教系2018级学生，开展为期一天的教育见习活动。本次活动由西湖区首席教师、浙工大附实音乐教研组长胡潇老师主持。活动的主题是：多感官参与，多形式体验。活动的主要形式是课堂教学展示，此外还有讨论交流与点评总结。为了使讨论更有实效性，胡潇老师在课堂展示开始之前先抛出了两个问题：（1）参与和体验活动在音乐课中的作用？（2）请你结合今天所听课例中给你印象最深的一个教学片段或环节来说一说“怎样的参与和体验活动才是更有效的”。让同学们带着问题去听课及思考。
浙江音乐学院音教系2018级学生
见习活动合影
浙音的同学们到校后首先观看了浙工大附实的学校宣传片，对浙工大附属实验学校的发展沿革、办学特色等进行了一定的了解。
接着是四节课堂教学展示，由浙工大附实王龙、郭露莹两位音乐老师作为代表，带领浙音见习生走进愉快且专业的音乐课堂，另有浙音实习代表田青、莫丹两位实习老师首次公开上课，与浙音的学弟学妹们进行教学实践交流。

? 王龙老师执教一年级《动物说话》
老师设定动物园情景带领学生们进行角色扮演，将节奏和歌曲学习融入到情景中进行，通过帮助小鸡过河、鸭妈妈的音乐会等活动，借助木鱼动物帽子等教具，使学生在课堂中感受学习音乐的乐趣，激发学生的学习积极性和参与性。

?田青老师执教三年级《妈妈的心》 
运用肢体律动让学生感受节拍节奏的律动，在音乐中加入拍手节奏，让课堂活跃起来，在歌曲副歌部分融入简单的舞蹈动作，提高了课堂的拓展性，使学生更完整而丰富的表达对祖国母亲的赞美之情。

? 郭露莹老师执教八年级《热巴舞曲》
课堂内容丰富，五个主题音乐分别加入附有藏族特点的节奏律动和舞蹈动作，同时也鼓励学生聆听音乐自行创作肢体律动，使学生在时间短内容多的情况下，也能在趣味中探索藏族风情，学习音乐知识，并增加课堂的拓展创新性。

? 莫丹老师执教八年级《回忆》 
运用故事情境设定，使学生带入感情学习歌曲，感受歌曲情感，运用丝带教具做肢体律动，让学生直观感受音乐的旋律走向与音乐情绪，师生合作演唱《回忆》感受主角的内心情感，在剧情化的课堂里使学生潜移默化地学习音乐知识和演唱歌曲。
? 讨论交流 
欣赏完四节公开课后，浙音见习生们与带队老师，还有浙工大附实的陈凌云、胡潇、郭露莹、陈韩挺四位老师及正在浙工大实习的浙音实习生们，就胡潇老师课前提出的两个问题，进行了激烈的讨论交流。八位见习生代表发表了听课评议和感想，并提出了自己的一些教学困惑和想法。胡潇老师和小学部音乐教研组长陈凌云老师作了总结发言，并就见习生提出的困惑和看法进行答疑解惑。
最后，浙音带队老师崔学荣教授针对当天的教学展示以及学生的发言给出了中肯的意见和建议，她认为参与体验在音乐教学中的重要性是毋庸置疑的，大家也已经在做了，但还需要做得更深入、更有效。并感谢浙江工业大学附属实验学校提供这次难得的机会让见习生走入课堂近距离感受中小学音乐课堂教学。
图文提供：陈韩挺
编辑：沈兰