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吉大力旺化学组张志冬老师
在吉林省首届初中化学名师课堂教学展示研讨会上展示示范课

为落实中共中央国务院关于《深化义务教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，进一步深化基础教育改革，凸显核心素养下学习策略，在课堂教学中的实践和应用，于2019年10月23日在吉林省第二实验学校举办吉林省首届初中化学名师课堂教学展示研讨会。
省教研员赵蔚新老师致辞

省教育学院中教部主任卢文祥致辞

吉林省第二实验学校副校长孙成群致辞

长春吉大附中力旺实验中学化学组张志冬老师在研讨会中呈现《再研质量守恒定律》省级示范公开课。
      张老师的这节课是对九年级化学第五单元中质量守恒定律相关知识点的深入研讨与学习，是第五单元课题1 的第2课时，从教材给定的红磷燃烧，铁钉与硫酸铜溶液反应，碳酸钠和稀盐酸反应入手，着重探讨碳酸钠和稀盐酸反应前后质量是否相等。


    以设计图纸、自选仪器、组装仪器、动手实验、改进图纸、再次实验、记录数据，得出结论的过程紧紧围绕本节课，听课老师们都不由自主的拿起了手机、不停地拍照，记录，教研员们也跟着张老师的思路，频频点头。


     学生们自主设计实验的过程，充分体现了学生分析问题、解决问题的能力。在老师环环相扣的不断提问、设疑、追问下，学生们完全开动脑筋，发散思维，频频和老师碰撞出课堂知识的火花，可谓是别开生面，行云流水！


     在改进实验中，张老师提出如何吸收产生的气体？用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳可以吗？难度系数相当高！且看学生机智应答。（视频：23s。）

其他同学豁然开朗，也都不禁点头，表示认可，但是老师又继续提问，那如何让产生的气体消失呢？（视频：7s）

那这样就可以了吗？还是不可以！

      那该怎么办呢？
      在科学探究的道路上，张老师希望学生们能够像化学家一样思考问题，不断提出问题，发散思维，答案并不重要，在探究的过程中，思想的碰撞更重要！
在课堂里理论教学的躬行，强调的是主动思考，学中思，思中学，实践教学中的躬行，强调的是，主动实践，做中学，学中做。

   每一节公开课的背后除了讲课教师付出了大量心血，一个积极、团结向上的团队是必不可少的！组里的每一位老师都与张老师同在！



END


顾问：王志锋
总策划：郭春、张志冬
平台美编：张斯然
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